Lange schon beschäftigte mich die Fragestellung, wie man einem jungen Menschen, der die Welt für sich entdecken möchte, die Möglichkeit geben kann, sich selbst zu finden, und trotzdem Hilfe von außen bzw. von Erziehenden/Erwachsenen einfließen zu lassen.
Es hat mich schon immer sehr intensiv beschäftigt, wie, oder besser, unter welchen Bedingungen die Kommunikation zwischen Erwachsenem und Jugendlichen konstruktiv von statten gehen kann.
Dabei ist mir in den vielen Jahren meiner beruflichen Laufbahn (in Polen und in Deutschland) aufgefallen, wie unüberwindbar zum Teil der Widerstand des Jugendlichen gegenüber dem ist, was die Gesellschaft von ihm erwartet.
Aus diesen Überlegungen und meiner umfangreichen beruflichen Praxis entwickelte sich eine Sicherheit, dass die einzig richtige Methode zum Abbau dieses Widerstandes und zum Heranführen des Jugendlichen an das "normale Leben" ist, ihn in all seinen Entscheidungen zu unterstützen, ihm dabei zur Seite zu stehen und ihn dazu zu animieren, die Entscheidung mit all ihren Konsequenzen zu reflektieren.
Auf Grundlage dieses Gedankens finden Sie auf meiner Seite ein Konzept, welches dies zum Aufbau von Schlüsselkompetenzen anwendet, dabei wird methodisch die (zu Beginn angeleitete) Selbstreflexion als Mittel zur Erkenntnis sowie zur persönlichen Weiterentwicklung genutzt und der Jugendliche im Umgang Selbiger geschult.
In diesem Zusammenhang bedanke ich mich ganz herzlich bei Frau Christiane Davidheimann (Dipl. Sozialarbeiterin) und Frau Heike Phillippen (Dipl. Psychologin) für die Konsultation sowie den umfangreichen interdisziplinären Austausch.
Bei meinen Überlegungen und vor allem beim Aufbau der dazu führenden Grundlagen haben mich folgende Quellen, die ich Ihnen für ähnliche Zwecke gerne weiterempfehle, begleitet:
A. Krapp, B. Weidenman (Hrsg.):
Pädagogische Psychologie. 5. Auflage. Beltz, Weinheim 2006.
D. H. Rost (Hrsg.):
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie.
Waxmann Verlag, Münster 1996ff.
E. Wild, J. Möller (Hrsg.):
Pädagogische Psychologie.
2. Auflage. Springer, Heidelberg/Berlin 2015.
H. Lukesch:
Einführung in die Pädagogische Psychologie
(= Psychologie in der Lehrerausbildung. Band 1). 4. Auflage. Roderer, Regensburg 2006.
Joseph P. Forgas:
Soziale Interaktion und Kommunikation. Eine Einführung in die Sozialpsychologie.
Beltz, Weinheim 1999.
Siegler, R., DeLoache, J., Eisenberg, N.:
Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter. München: Elsevier 2005.
H.-U. Otto, G. Oelerich, H.-G. Micheel (Hrsg.):
Empirische Forschung und Soziale Arbeit.
Luchterhand, München/Unterschleißheim 2003